მერვე დღე

ვისაუბრეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე.სახელმძღვანელიში განვიხილეთ მეექვსე მოდულის პირველი აქტივობა.ვისაუბრეთ მოსწავლეთა მრავალმხრივ ინტელექტზე,მაგალ სააზროვნო უნარებზე.მოვამზადეთ შესაბამისი დავალებები დაბალი და მაღალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეებისთვის ჩვენი პროექტიდან გამომდინარე.შევავსეთ გეგმა ბოლომდე.მოვამზადეთ პროექტის პრეზენტაცია,რომელიც შევინახეთ ჩვენს პორტფოლიოში საქაღალდეში სასწავლო პროექტის დამხმარე.

მეშვიდე დღე

შევავსეთ ჩვენი კურსის მოკლე აღწერა ჩვენი პროექტის შაბლონში,დავწერეთ შეფასებების და ინსტრუმენტების მოკლე აღწერა,გავწერეთ მთლიანად პროცედურები,შევცვალეთ ჩვენი ბლიგის დიზაინი.

მეექვსე დღე

 .1.შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი.ვისაუბრეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის მნიშვნელობაზე,შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ჩეკლისტი.Power point-ში შევქმენით პროექტის შინაარსიდან გამომდინარე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი.ვისაუბრეთსეფასების მეთოდებზე კონკრეტულად.რამდენად მნიშვნელივანია წინარე ცოდნის განსაზღვრა პროექტზე მუშაობისას.

მეორე დღე

განვიხილეთ პროექტის მახასიათებელი ჩეკლისტი,ჩამოვაყალიბეთ იდეები,შევქმენით პროექტების საქაღალდეები და შევქმენით ფაილები.ჩავალაგეთ ჩვენი დოკუმენტები.

პირველი დღე

გავეცანი ინტელის კურსის მიზნებს, სახელმძღვანელოს,ვისწავლე ნავიგაცია სახელმძღვანელოში,ტექსტების გაფერადება,ჩანიშვნა,შაბლონი,გავეცანი მზა პროექტებ და 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს. განსაკუთრებით მომეწონა 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები.